7月5日上午，在湖南工程學院的二報告廳裡，“仿生撲翼鳥”、“自動印章機”、“助老馬桶”、“自動鞋櫃”、“步行機器人”、“腳踏洗衣機”等15件精心制作的機械創新設計作品整齊的擺放在展示台上。各參賽團隊的組長依次對作品進行PPT彙報和作品實物功能展示。每組彙報完畢，專家對作品進行點評，同學們進行提問，評委進行現場評分。台上妙語連珠，台下掌聲陣陣，氣氛緊張熱烈……。

這是一場别開生面的機械創新設計大賽成果展示活動。大賽的策劃和組織是基于OBE（Outcome based education）的新工科教育理念，突出以學生為中心的思想，組織了我校機械工程學院2016級機械設計制造及其自動化專業全體174名大三學生參加了此次比賽。這次活動是新工科課程教學改革的有益嘗試，将教學計劃中為期四周的“機械産品設計與制造”綜合實踐環節改革為“機械創新設計團體大賽”。大賽是在老師指導下，同學們選拔産生大賽組織委員會，由組委會策劃和組織各項活動。參賽以團隊形式組織，每組由若幹同學組成，每組組長同時擔任大賽評委。

同學們創意滿滿、各具特色。“兩開花隊”通過分析撲翼機構的運動原理，選用受力較小、磨損小、精度較高的鉸鍊四杆機構模拟鳥類的翅膀，借助齒輪傳動以及與連杆機構的配合實現仿生鳥機翼的擺動；“齊得龍東強隊”的往複剪切機利用凸輪機構，在拉簧、剪刀、輸送帶等的共同作用下實現往複剪切功能，“靓仔隊”的腳踏洗衣機，設計秉持環保低碳路線，采用了3D打印實現複雜零件的制作……。

在下午的頒獎大會上，副校長羅毅平指出，在短短一個月的時間裡，同學們從一個設計理念，通過三維建模，二維出圖，工藝編制、親自動手加工制作、裝配調試演示，到15個作品整齊地擺在這裡進行成果展示，接受同學們自己的評審和老師們的點評，實現了從理論到實踐的完美跨越！他說，我們進行新工科教育教學改革，就是要多開展類似這樣的課程教學改革實踐，使我們的教學從“教我學”變成“我要學”，從“個人學”變成“團隊學”，使我們的競賽從“精英賽”變成“大衆賽”。我們關注全部同學而不是部分同學，要使全體同學都得到全面發展和進步。在教學活動中引入競賽機制，可以增加參與度，提高責任心，全面鍛煉學生的學習能力、動手能力、團隊合作能力、組織協調能力、交流溝通能力和刻苦鑽研精神。稳定的菠菜各大网站長魏克湘指出，此次大賽融合工科教學的特點，以項目設計為抓手、以科技創新為引領，以團隊配合為策略，是工程教育專業認證理念進課堂的生動體現。

創新創業學院院長劉洞波宣布了比賽結果。經過激烈角逐，“要拿獎隊”等五個團隊獲得一等獎，“靓仔隊”等五個隊伍榮獲二等獎，“戰術後仰隊”等五個團隊獲優勝獎，組委會授予關躍奇、陳樂堯等六名教師“優秀指導教師”稱号，授予孫相東、張齋武等十名同學優秀組織獎。

此次大賽集科技性、知識性、觀賞性與趣味性于一體，充分展示出參賽隊員的三維建模能力、邏輯分析能力、工藝路徑規劃能力以及動手實踐能力。比賽将OBE教學理念融入教學改革與實踐中，對學生的創新設計能力、實踐能力和團隊合作能力都有着良好的促進作用，營造了學校濃厚的創新學習與主動學習氛圍。