良好的開端是成功的一半。對于剛剛跨入大學校門的每一位新同學來說，大一既是人生道路上的新起點，又是一個重大轉折點。環境适應、學習方式适應、人際關系适應，專業适應等等，都是每一個大一新生所面臨的共同問題。
機械工程學院2015年秋季學期迎來496名新生，如何幫助新生盡快完成角色的轉變，如何引導他們完成對專業的認知和對自我的規劃，這是院領導班子思考的首要問題。從家長座談會到幹部培訓，從系列講座到專業認知課程的開設，機械工程學院積極探索以“學生為中心”的管理文化，創新入學教育模式，為新生上好形式多樣、内容紮實的入學“第一堂大課”。
認識從溝通開始：新生家長座談會建立“家”“校”互動平台
學院一直以來确信，建立家校互動的平台、溝通的渠道，可以更好地攜手大學生成長。
借助新生入學的機會，機械工程學院全體班子成員和學辦老師與2015級100多位新生家長進行座談。座談會上，院長魏克湘以“相聚湖工，追求卓越”為題闡述了學院“以學生為中心”的教學管理理念，并對新生入學安全、入學教育、軍訓等情況作了介紹。黨總支書記謝骐則以“面向工業、面向世界、面向未來培養卓越工程師後備人才”為題，對學院的辦學曆史、專業與學科、師資力量、實踐平台、教研科研、學生科技創新、學生就業、卓越工程師教育培養計劃作了簡要介紹，随後學辦2015級年級輔導員李星老師和團學會主席張海鵬分别發言，介紹了學院學生管理工作特色和學生會的工作特點，院領導還熱情回答了新生家長的提問。新生家長座談會，使家長們“放手、放心”，配合學院共同把學生教育好、培養好。
探索“以學生為中心”的管理文化：院長、書記為新生班幹部作培訓講座
學生工作規律表明，學生幹部是高校學生管理的重要組成部分，在學生管理實踐中起到橋梁和紐帶作用，學生幹部隊伍素質的高低直接影響到學校規章制度的執行及各種活動的開展。不斷探索新思路新方法，全面打造堅實可靠的學生幹部隊伍，這是引導當代大學生健康成長、促進高校和諧健康發展的需要。
10月19日晚，魏克湘、謝骐在主校區D座301教室為學院全體院幹和各班班委代表開展正能量講座。魏克湘以“做一隻高飛的領頭雁”為題，從“規劃大學生活，充實大學時光”、“發展自我，搶先一步走近社會”、“學生幹部工作方法與要求”等三個方面講述大學生應如何做好自己的職業規劃，有效開展學生幹部工作。謝骐以“企業管理文化與感悟”為題，闡述一名學生幹部如何培養大家共同的價值觀念和行為方式，探索學院“以學生為中心”的管理文化理念，激勵同學們發揮潛能，追求創新與卓越。
讓優秀成為一種習慣：卓越校友為新生職業規劃指引方向
用職業榜樣引導大學生進行職業規劃，構建職業理想，不僅能讓大學生很快明确自己的職業目标，知道自己在大學該怎樣學、怎樣做；更重要的是，它能促進大學生将簡單的認知化為具體的行動，從而更加嚴格地要求自己，圍繞自己的職業規劃，努力促成自己良好習慣的養成以及職業禮儀和職業道德的養成，真正做到知行統一，為将來的順利就業做好充足的準備。
9月28日晚，學院邀請“卓越”校友唐博文為2015級全體新生作“做好自己的職業規劃”的主題講座。唐博文從新生如何樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀等方面，引導新生要明确學習目的，端正學習态度，增強學習動力。他向新生介紹自己的學習經曆和職業發展曆程，闡述了大學是一個可以充分展示自己個性的平台，每個人都要在大學找到自己要努力和奮鬥的目标并堅持不懈地走下去，讓優秀成為一種習慣。他鼓勵新生們更主動了解專業培養目标，明确學習目标、端正學習态度，提高學習動力。
讓專業素養在新生中紮根：增設“機械工程導論”拓展專業認識
學科專業導論是學生全面深入了解自己所學專業的入口，是激發專業學習興趣的第一渠道，是學生了解專業、學科和行業的窗口。抓住這一關口，可以使學生及早确立專業學習目标，早立志，立好志。
學院在2015級各專業新生中還富有創意地開設“機械工程導論”課程，采用互動講座的教學方式，由校黨委副書記甯立偉等機械學科的八位教授結合自己的學科優勢對大一新生進行專業認知教育，教授内容分别是：“創新思維與創新意識”（甯立偉）、“機械工程發展簡史”（魏克湘）、“機械工程師基本能力與素質”（謝骐）、“機械加工技術概論”（關耀奇）、“機械設計與現代設計方法”（楊理誠）、“制造業先進生産方式與管理模式”（陳铓）、“工機械工程材料概論”（吳安如）、“先進制造技術概論”（鄧奕）等。8位專業領域裡的教授為帶來的不同風格、不同角度的講解增強了同學們的學習積極性，拓展了同學們的專業素養。
心理轉型與角色重塑：系列專題講座開啟新生适應性教育
作為學風建設的舉措之一，機械工程學院為2015級新生安排系列專題講座。第一時間讓學生了解大學生活的“關鍵詞”。
專題教育包括校史院史教育（魏克湘）、大學文化與大學使命（謝骐）、學籍管理與教學管理文件（卿上樂）、考研與就業（吳安如）、學生管理與學生管理文件（曾依依），學院希望通過這些講座，全體新生能更好地融入大學學習生涯，主動了解專業培養目标，明确學習目标、端正學習态度，提高學習動力，做好自己的學習規劃和職業規劃。
入學教育為新生完成心理轉型與角色重塑、盡快适應大學生活奠定了堅實的基礎。為了進一步改善學風，提高人才培養質量，機械院将不斷探索創新性的教育形式，完善教學管理措施，把“以學生為中心”的學院教育理念推向深入。
