今年以來，機械工程學院積極貫徹執行我校“學風建設年”的要求，統一思想，完善制度，開展促學風活動、科學考核，學風建設取得初步成效。
統一思想，提高認識
學院多次召開黨政聯席會議和教研室主任會議，進一步強調加強教風學風建設的重要意義，強化教學工作中心地位，重視提升教師教學業務水平。本學期來實施黨政班子成員聯系學生年級制度，每位班子成員聯系一個年級，要求定期深入各年級和班級探訪，了解學生所想所需。
成立學風建設領導小組，負責部署、組織、指導學風建設工作。由院長擔任組長，院總支書記、分管教學工作的副院長和分管學工的副書記擔任副組長，組員由各教研室主任、學辦主任和院教學督導組成。規定學風建設領導小組每月初召開小組成員會議，總結上月工作并制定當月工作計劃和安排，同時，對下設的督查組和考勤組的工作進行指導、跟蹤和監督并不定期進行抽查。
完善制度，加強管理
制定了《機械工程學院關于加強學風建設的實施方案》，進一步完善學風建設與教學質量監控體系，健全教學質量日常監控的制度，落實教學質量責任制，做到規範化、科學化管理。課堂教學實行學校、學院雙考勤制度。制作《機械工程學院課堂考勤表》，由考勤組統一發放至各班學習委員，學習委員負責考勤，填寫考勤表，課後交與任課老師簽字确認，任課老師在簽字前應對考勤表上的數據進行核實。同時加強教學督導，院教學督導成員和院領導班子随機聽課、檢查教學工作，及時發現和解決問題，保證教學工作的正常進行。
開展“賽課”活動，提高課堂教學質量
加強教職工尤其是青年教師思想政治教育，幫助其成長。本學期以來，繼續在機械工程學院40周歲以下的專任教師中開展“機械工程學院青年教師賽課”，每周星期二下午請兩位青年教師上公開課，全院老師一起打分評價，并将評價結果及時反饋給任課教師，有力促進了青年教師的成長。
同時安排教學經驗豐富的教師到青年教師的課堂聽課評課，起到傳幫帶的作用。要求青年教師要主動邀請有經驗的教師或督導組的專家聽課，不斷提高教學水平。安排本學年申請教學質量優秀獎的教師在全院範圍内上公開課，定期安排教學名師和優秀老教師上示範課，營造良好的教學氛圍，影響并帶動年輕教師不斷改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。
科學評價，合理運用考核結果
不斷完善教師教學質量評估體系，激發教師把主要精力投入到提高教學質量上來。進一步建立并完善教學質量的激勵機制與教學責任事故的認定辦法。
實現教師課堂到課率與績效考核評定挂鈎的新規定，一學期連續抽查學生到課率低的教師按其到課率多少分别作出撰寫書面說明、取消本年度各類評獎評優資格、扣減一定數量的年終課時酬金等處罰措施。對學院專任教師班級平均到課率排名前列且課堂效果好的任課教師，以增加一定比例的年終課酬作為獎勵。同時，将到課率與學生班級的評獎評優資格挂鈎，獎懲分明。
學風建設是高等學校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人辦學理念的實施手段，良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學生産生着強烈的熏陶和感染，激勵學生奮發努力，健康成長。
