有人把機械工程學院胡鳳蘭老師比喻為一株蘭草，看似平常與普通，卻順着風的軌迹，幻化作育才因子，迎飛雪寒風而頑強盛開，曆經磨難卻依舊傲雪淩霜。

作為一位教師，胡鳳蘭執教四十餘載，桃李天下，獲譽無數的成就令人欽佩；而她身患癌症，卻用生命不能承受之痛去守護着學生夢想的精神更令人感動。如今，60歲的胡老師仍如月下黃昏那一株幽蘭，暗香浮動。

 住院，也得先把工作處理完！

時間回溯到2007年，那是我校本科教學評建工作的攻堅之年。除了完成平常的教學之外，胡鳳蘭老師還承擔了繁重的機械工程系資料室建設和整理工作。

而就在這一年3月，她被查出患上了乳腺癌。在醫院看到這個檢查結果時，胡鳳蘭的反應不是悲痛，而是不顧醫生要求她馬上住院治療的建議，毅然決定:“必須先把工作處理完！”

為了不耽誤評建工作，她忍受着身體帶來的極大痛苦和精神上的巨大壓力，瞞着家人和同事，繼續堅守在工作一線。“我知道病情應該不會惡化那麼快，評建工作這麼多，總要有人做，本科評估非常重要，關系到我校前途。”回憶當年的那一個最終讓自己的身體承受了巨大痛苦的決定，胡鳳蘭老師說自己從來沒有後悔。

教學評建需要大量的資料供學校查閱調用，而資料室的建設是一個從零開始的過程。由于沒有經驗借鑒，胡鳳蘭隻能自己摸索方法。而今機械工程學院二樓這間幾十平米的資料室内，兩牆的資料櫃和三百多盒資料就是她多年整理收集的成果。“剛開始确實很辛苦，因為我白天要上課，隻能利用晚上加班整理資料。當時由高衛國牽頭，朱理和我共同參與負責的湖南省普通高校基礎課示範實驗室也在建設中，所以時間隻能靠擠。”而事實上，晚上才是她最難熬的時候，病情發作的時候，身體的疼痛有時候讓她都站不起來了，可忍過了那一陣的痛，第二天晚上，她依然堅持在辦公室整理資料，雷打不動。

那一段日子，胡鳳蘭就像永動機一樣夜以繼日地工作着，直到資料室建成後，她才住進醫院進行手術。遺憾的是，由于病情延誤太久，她已經錯過了最佳治療時機，不得不接受惡性腫瘤切除手術。然而，在術後僅僅十天，傷口還未拆線的情況下，胡鳳蘭老師就匆匆出院，綁着繃帶便又回到工作崗位。她說:“學校培養了我，我必須為學校多做點事情，身體越不行越要抓緊，不然沒時間了。”

學生，是我最好的“止痛藥”

胡鳳蘭在出院十幾天後就開始繼續在講台前授課了，學生們都不知道她生病了，繃帶被裹在衣服裡面，他們看到的仍是那個言笑晏晏的胡老師。“我沒有告訴學生我的病情，何必讓他們去擔心呢。更何況我一站上講台精神立馬就來了，一講課什麼病痛都感受不到了。”

白天她在講台上精力充沛地授課，夜晚忙着批作業做實驗，一盞燈常常亮到深夜，完全不顧已經接受過六次化療的虛弱的身體。在外人看來胡鳳蘭從來沒有閑下來過，但她卻笑着說：“老師是個幸福的職業，每天走進教室就想對學生付出所有熱情。”

拖着一副病體，她還是把學生裝在心裡。手術後六個療程的化療在殺死腫瘤細胞的同時也将胡鳳蘭身體裡很多正常的細胞殺死了，而且在第三次化療時，因為藥水不慎溢出，灼燒了她左手整片肌膚，外表皮都被藥水燒得翻了起來，她就一隻手綁上繃帶，用另一隻手授課揮灑自如。回憶起當時的情景，胡鳳蘭樂觀地笑着說：“當時也沒覺得有多痛，工作使我忘記病痛，學生的笑容是最有效的止疼藥，隻有看到孩子們的進步，才能使我感受到生命延續的價值。”

令人驚歎的是，就在胡鳳蘭病後七年中，她還花費大量的精力與心血主編了《互換性與技術測量實驗指導書》、《互換性與技術測量》等教材，再版主編了《互換性技術測量基礎》，該書在2009年獲評湖南省優秀教材。

動力何來？毅力何來？面對這樣的問題，胡鳳蘭說：“對教師這份職業的熱愛，使我忘記病痛，使我忘記辛苦，意志力使我體驗到作為一名教師的一種力量。”

除了上好每一堂課外，胡鳳蘭還以教師特有的洞察力關注着她帶的每一個學生，發掘他們的優點，了解他們的家庭狀況，為他們提供科教的幫助，情感的支撐。

為了指導學生積極參加創新設計大賽，胡鳳蘭不僅以“人生能有幾回搏”鼓勵學生挑戰自我積極應戰，還在身患癌症卧病在床的情況下，于節假日期間耐心輔導學生，并拖着病體忍着藥物灼傷的疼痛親自到實驗室指導學生實踐操作。

在胡鳳蘭的悉心指導下，機設0204班邱建友、吳道懿、機設0203班王志林等同學脫穎而出，他們的科技作品在院、市、省及國家級大學生科技創新中多次獲獎。其中邱建友的《燃氣管道帶壓開孔在線智能切割機械手》在第九屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中獲二等獎。多年以後，在蒂森克虜伯電梯（上海）有限公司任職的邱建友出任湖南工程學院上海校友會秘書長，吳道懿在雲南，王志林、王中勇在長沙工作都幹得風聲水起，不負老師的期待。

2007年，她的學生王中勇的家庭突遭變故，其父親意外墜樓身亡讓原本就生活艱難的家庭在苦難中搖搖欲墜。得知這一情況後，胡鳳蘭時常找王中勇談心，用自己與癌症抗争的親身經曆鼓舞他：“生活中的磨難就像一隻惡犬，你逃得越快，它追得你越緊；唯有勇敢去面對，你最終會發現它其實不過是一隻紙老虎。”并帶頭發動全班同學為他捐款幫其度過難關。

如今在三一重工工作的王中勇在後來接受我們電話采訪時，真誠地說到：“當時是胡老師給了我重新生活下去的勇氣，讓我在絕境中看到了希望。”

胡鳳蘭說，最令她驕傲的是，作為一名人民教師，她如今帶出的學生已經桃李滿天下。“我很依戀我的學生，他們就像我的孩子一樣，盡管畢業很久了，還是經常在微信、QQ上和我聊天，節假日都會抽時間回母校看望我。”說到這裡胡鳳蘭臉上的幸福之情溢于言表。 

幫助後輩，是我的責任 

在團隊青年教師培養方面，胡鳳蘭亦是不遺餘力提供支持。她認為，“對一個剛參加工作的年輕教師，如果能多一些引導，多一些耐心，他們就會成長得更好，未來他們教的學生才能更好。”

胡鳳蘭十分注重培養青年教師的科學教學方法與教學藝術，團隊成員經常在一起讨論教學中遇到的問題。一方面，胡鳳蘭幫助他們盡快熟悉任教課程的專業知識，熟悉實驗室的每台儀器設備及其操作使用，另一方面，她将自己的教案、講稿和教學經驗毫無保留地給他們作參考。

在胡鳳蘭的指導下，機械工程學院湧現出陳志鋼，董麗君，程玉蘭等一批優秀青年教師。“人都有從年輕到衰老的過程，誰年輕時沒有困難？”胡鳳蘭認為長輩幫助晚輩是天經地義的事情，年輕人應主動跟老教師溝通，講明白困難，老教師也應該主動提供幫助，“這種主動性體現一個人的胸懷、氣度和師德。”

曾榮獲過“2015年湖南省我最喜愛的青年教師”、“湖南省高校教師課堂教學競賽中一等獎”的程玉蘭在接受我們采訪時說：“胡老師能成為我的導師，是我莫大的幸運。在教學上，她将跟課程有關的全部資料都毫無保留地送給我；在日常教學中，隻要我有什麼疑問，她都耐心仔細地給我解答，不管何時何地，她每次都能像媽媽一樣給予我最貼心的建議和意見。”

程玉蘭還告訴我們，胡老師認真對待工作，幾十年如一日，即使是在臨近退休的時候，她仍然全力以赴，毫不懈怠。“記得前年大年正月初四，我有事找她，最後是在辦公室裡找到她的，她當時正在準備新版教材的課後作業。一個臨近退休的老教師，能夠如此敬業，這對年輕的我是一個非常大的觸動。所謂‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹’，大概也隻能如此吧。”

稳定的菠菜各大网站長魏克湘評價胡鳳蘭老師說：“胡老師不管是教學還是育人，都達到了一個極高的境界。她獨特的教學方法、高潔的導師風範和謙恭的治學态度，赢得了師生的真誠愛戴。她是一位不可多得的好老師，社會需要這樣的人。” 

後記

      采訪結束後，風起了，淡淡的鈴蘭香又拂過了鼻尖。暮色染上天際，南苑校外萬家燈火，胡鳳蘭辦公室的那盞燈又悄然在夜裡緩緩亮起，光影照在書櫥那一排她曾獲得的數十項獎勵上，從最早的“湘潭市模範教師”，到“湖南工程學院本科教學水平評估建設工作先進個人”再到“湖南省高校優秀共産黨員”以及獲得過湖南省優秀教材的《互換性基礎測量技術》著者，這一項項優異成果記錄了這位朝耕夜耘的人民教師敬崗愛業、不懈追求的足迹。燈光下，胡鳳蘭瘦弱的身軀依然在印刻着她對教育事業孜孜不倦的求索和奉獻。此情此景，安詳而富有詩意。